書中情節
林尚沃向金正喜請教「鼎」字，討論由器物重量轉向德行與政治正當性；後來與洪景來的對話，更把利害攤開。這意象不只是裝飾性的謎語，而是追問權威靠甚麼支持，以及野心如何改變人的承諾。本課平衡練習借用這個問題，但不把現代評估表冒稱為作者原有框架。
深入分析
以一次假設晉升為例，把得益與新要求分開列出。加薪可能伴隨更多出差、更少時間培訓同事，以及承擔無法仔細監督的決策。再寫下三項想保留的承諾，例如誠實匯報、家庭時間及產品品質。不要用高薪得分，平均掉嚴重違背承諾的問題。應訂出最低條件，看看職位能否調整。職銜不大但權責清楚的工作，有時比滿是互相衝突承諾的大職銜更可行。
- 影響力增加，責任也會增加。
- 某一方面的好成績，可能掩蓋別處的損害。
LEGO • 擴張前先看限制
事實
LEGO的2004年年報記錄了虧損，以及恢復價值創造的行動計劃，反映企業正面對原有方向的限制。
案例分析
以此作為假設擴張檢討的起點。一間玩具工場增加五條產品線，單獨看每條都吸引，合起來卻需要更多零件、倉存和管理注意力。看似有利潤的銷售，可能要先付現金製作，很久以後才收款。請團隊畫出付款、生產、收款的次序，再測試顧客遲一個月付款的影響。談判課藉此看清等待成本；戒盈杯課則思考保留餘力的作用。這些練習不能證明LEGO業績的成因，只是幫助我們對承諾提出更好的問題。
本課重點是：多項各自合理的決定，合起來也可能無法維持。假設工場有主管想增加款式、有人承諾更快交貨、有人安排員工培訓。每項都有好處，卻共用人手與現金。分開開會評估，容易掩蓋衝突。平衡的意象提醒我們：逐項批准之前，先把所有承擔放在同一頁。
試做產能預算。團隊有100小時，現有訂單需65、新設計需25、培訓需20，未計突發事已需110小時。只宣布優先次序並不足夠；必須減少、延後或另找資源。保留培訓可能要延遲推出新品，保留推出日期可能要減少款式。解釋你的取捨及由誰承擔成本。這個假設算式不解釋LEGO歷史業績，而是把宏大增長目標可能掩蓋的資源衝突展示出來。
案例練習
100小時的團隊接下110小時承擔時，必須改變甚麼？
分析提示
減少或延後工作，或取得切實可行的額外產能。只講優先次序而不改承擔，缺口仍然存在。
比較的限制
單一年度報告本身，不能確立失敗成因或其後復甦是否成功。
反思
為了晉升或公眾認可，你仍不願犧牲哪項承諾？